На фоне всеобщего кризиса проблемы детей в трудной жизненной ситуации, детей из неблагополучных семей и детей –инвалидов часто остаются незамеченными. Однако, они существуют и требуют решения. Каждый ребенок – индивидуален, у каждого свои трудности, потребности и задачи развития. Социальным службам не всегда хватает ресурсов для оказания персонифицированной индивидуальной поддержки, а семьи таких детей (если они существуют) по определению не в состоянии оказать такую поддержку и способстовать социализации детей. Для решения данной проблемы в проекте предполагается использовать мощный личностный потенциал пожилых людей. Многие из них обладают значительным опытом в воспитании собственных детей и внуков и богатым жизненным опытом, свободным временем (поскольку собственные внуки уже выросли, или еще не родились) и желанием реализовать свой потенциал с пользой для других. Проект «Бабушки – детям»*соединяет потребность во внимании и поддержке детей с потребностью быть полезными и реализовать часто невостребованный потенциал пожилых. Пенсионерки проходят специальную программу обучения и с помощью специалистов составляют индивидуальные программы работы с подопечными.
Презентация проекта «Бабушки-детям» на выставке социально значимых проектов, Москва, 18.04.2012
Проблемы
Цели
Задачи
Целевые группы
Поэтапный план реализации проекта:
Новости проекта
Команда проекта
Результаты
Проблемы решению/ снижению которых , посвящен проект:
В России более двух миллионов детей находятся в трудной жизненной ситуации по разным причинам, включая социальное сиротство, потерю родителей, инвалидность, инвалидности родителей и др. (по данным Национального фонда по защите детей от жестокого обращения). Все эти дети остались без должного внимания со стороны взрослых, в результате чего многие из них испытывают сложности в социализации, им трудно адаптироваться к жизни в обществе, в школе, среди сверстников. В то же время, эти дети не видят положительного примера в семье или среди ближайшего окружения, который они могли бы использовать как пример для подражания (ролевую модель). Родителям они либо не нужны, либо они не в состоянии о них заботиться, педагоги не могут, не успевают или не заинтересованы помочь в социализации таких детей. Однако, часто, для того, чтобы облегчить детям адаптацию достаточно не столь глубокого, но своевременного вмешательства. Известно, что дети наиболее восприимчивы к позитивным воздействиям в дошкольном и младшем школьном возрасте. Это возраст, когда получаются наиболее успешные результаты с педагогически и социально запущенными детьми. Данный проект нацелен на содействие в социализации детям младшего школьного и дошкольного возраста путем предоставления им положительных примеров для подражания (волонтеров — представителей старшего поколения). Волонтеры будут возмещать детям (и себе) недостаток семейного общения и в то же время будут заниматься с детьми по персонифицированной программе, составленной индивидуально для каждого ребенка, что будет способстовать решению педагогических, психологических или медицинских проблем ребенка. С другой стороны, данный проект позволит использовать богатый духовный и социальный потенциал пожилого населения, которое и в России стремительно растет. Согласно прогнозам, в 2016 году население пожилого возраста будет составлять в России почти четверть населения (24.8%). Несмотря на то, что традиционно самореализация пожилых людей проходила в кругу семьи, в настоящее время зачастую у пожилых людей возникает «зазор»: на пенсию уже вышел, а внуков еще нет, или внуки уже выросли, а сил и энергии еще хоть отбавляй. В соответствии с Мадридским планом действий по проблемам старения, необходимо обеспечивать «полное использование потенциала и специальных знаний людей всех возрастов» . В то время как Всемирная Организация Здравоохранения и мировое сообщество пропагандирует активный образ жизни в старшем возрасте , в России с выходом на пенсию человек зачастую автоматически выпадает из привычного круга общения, но не имеет возможности влиться в новый круг. Высоко профессиональные, полные сил и энергии люди, вынуждены «запирать» себя дома, похоронив свои способности и потенциал. Данный проект позволит и пенсионерам реализовать себя, обрести новый круг общения и «приемную семью» в виде своих подопечных.
Цели проекта:
Способствовать социализации детей в трудной жизненной ситуации с помощью волонтеров-пенсионеров
Задачи проекта:
1. Организовать и обучить группу волонтеров пожилого возраста (7-10 человек) для работы с детьми в трудной жизненной ситуации, детьми из неблагополучных семей и детьми-инвалидами 2. Составить индивидуальные программы и организовать мероприятия по социализации детей в трудной жизненной ситуации, детей из неблагополучных семей и детей-инвалидов силами волонтерской группы в г.Туймазы
Целевые группы:
— Дети в трудной жизненной ситуации, из неблагополучных семей, воспитанники дети –инвалиды старшего дошкольного и младшего школьного возраста — Пенсионеры. В первую очередь проект нацелен на привлечение активных женщин пенсионного возраста, но будут рассматриваться и приветствоваться и кандидаты — мужчины.
Поэтапный план реализации проекта
Этап 1.
Организация группы волонтеров пожилого возраста и проведение подготовительных семинаров и лекций
Месяц 1-2.
— Отбор 7-10 кандидатов для участия в проекте (проведение собеседования, разъяснение особенностей проекта и обязанностей волонтера) — Разработка программы лекций, семинаров и тренинга для волонтеров. Программа будет предусматривать 16 занятий (по 4 часа 2 раза в неделю), всего 64 часа и включать: — Лекционные обзоры следующих тем: «Психология и педагогика детского возраста» , «Особенности развития детей в трудной жизненной ситуации», «Особенности развития детей-инвалидов», «Особенности волонтерской деятельности», «Этика волонтерской работы с детьми» и др. — Домашние задания (чтение и практические задания) — Семинарско-практические занятия, на которых будет обсуждаться личный опыт, прочитанную литературу по темам — Воркшоп и тренинг по планированию индивидуальных или групповых микро- проектов по поддержке детей в трудной жизненной ситуации и детей-инвалидов Программа призвана облегчить волонтерам процесс общения с «нестандартными» детьми, не предусматривает профессиональной переподготовки, и не предусматривает выдачу сертификатов и свидетельств.
Месяц 3-6.
— Проведение программы подготовки волонтеров (по 4 часа, 2 раза в неделю в течение 2 месяцев) — Выявление детей (10-15) в трудной жизненной ситуации, из неблагополучных семей и детей-инвалидов, прояснение деталей, получение согласия семей на участие в проекте — Проведение психолого-педагогической диагностики детей и семей, определение приоритетных направлений работы — Подбор «волонтер — ребенок» — После завершения подготовительной программы. Составление индивидуальной программы работы волонтеров с каждым ребенком с использованием микро-проектов, составленных волонтерами в процессе программы обучения. В зависимости от индивидуальных потребностей конкретного ребенка программа работы волонтера может предусматривать помощь в занятиях по школьной программе, занятия прикладным творчеством, физические упражнения и т.д. Программа должна предусматривать достижение конкретного результата через полгода совместной работы, который можно «продемонстрировать».
Этап 2.
Работа волонтеров с детьми по индивидуальным программам.
Месяц 7-12.
— Еженедельно — работа волонтеров по индивидуальным программам с детьми. Предполагается не менее 2 встреч (всего не менее 4 часов) занятий волонтеров с детьми еженедельно. Занятия могут проводиться как в мини-группе (не больше 4 детей на 2 волонтеров), так и индивидуально в зависимости от индивидуальной программы работы. — 1 раз в две недели – встреча волонтерской группы для коллективного обсуждения проводимой работы и мониторинга возникающих вопросов, проблем, ситуаций (2 часа). — Ежемесячно – встреча волонтерской группы с участием экспертов: психолога, социального педагога, юриста, врача (по необходимости — 2 часа). — Индивидуальные консультации психолога, социального педагога, юриста, врача (по необходимости, но в среднем 1 консультация (2 часа) в неделю, т.е. всего 48).
Месяц 11- 12.
— Разработка методики оценки, оценка и анализ результатов проекта. Подготовка и публикация отчетной брошюры — Проведение повторной диагностики детей — Планирование дальнейшей работы волонтеров — Организация заключительного мероприятия по проекту. Заключительное мероприятие будет предусматривать детский праздник, демонстрацию достигнутых успехов, перспективы развития и дальнейшей работы волонтеров
Новости проекта
4.02.114 января прошла первая общая встреча волонтеров «бабушек» и команды специалистов по проекту. Руководитель проекта Миннигалеева Г.А. представила команду и волонтеров, рассказала о методологии и плане выполнения проекта.
15.02.11 С 15 января по 15 марта проводится обучение волонтеров основам работы с детьми. Будущие волонтеры изучили курс дефектологии для работы с детьми с особыми потребностями, основы психологии детей в трудной жизненной ситуации, основы социальной педагогики, права детей, медицинские особенности «особых» детей. Занятия проводят специалисты высокого класса, с многолетним стажем работы. (здесь надо ссылочку сделать на «команду проекта». ) Они знают все о таких детях, и с большим уважением отзываются о бабушках — волонтерах:»В этой аудитории, конечно, чувствуется большой жизненный опыт и глубокое понимание детей.» В свою очередь и бабушки признают, что «узнают в процессе обучения много нового по психологии, новые методы работы с детьми, новые способы решения конфликтов в отношениях, которые будут использовать и с собственными внуками. 
Дальнейшая информация будет размещена по мере появления
Результаты
30 октября состоялось заключительное итоговое мероприятие по проекту «Бабушки — детям», проводившемся на средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 8 мая 2010 года №300-рп».. Мероприятие было организовано в кафе-столовой, с приглашением представителей местных органов власти и СМИ. Для детей-участников проекта был организован детский праздник с приглашением сказочных персонажей, вручением подарков. Дети также имели возможность продемонстрировать некоторые свои успехи, которые были ими получены во время проекта. Для этого была организована выставка поделок. Каждый ребенок смог лично продемонстрировать свои поделки и рассказать о них. Во время мероприятия были подведены итоги проекта, специалисты, волонтеры, родители получили возможность высказать свое мнение. Мероприятие получилось красочным и праздничным.
Несмотря на то, первый этап и выделенные на него государственные средства закончились, проект планируется продолжать, поскольку получены положительные результаты и позитивные отклики как от благополучателей проекта, так и от специалистов и волонтеров. Несколько добровольцев – членов организации уже высказали желание участвовать в следующей стадии проекта. РОО КРЦП «Мои года – мое богатство» предлагает волонтерам обучение, организационную поддержку и сопровождение во время осуществления проекта.
По результатм проекта будет опубликовано методическое пособие по работе добровольцев старшего возраста с детьми в сложной жизненной ситуации и ограниченными возможностями здоровья.
Команда проекта
Руководитель Миннигалеева Гульнара Афрузовна
Координаторы:
Миннигалеева Закира Закировна
Арсланова Наиля Мульфиевна
Благодарим за участие в проекте
Специалистов:
Кудряшову Маргариту Фаритовну,
Кадырову Эмму Магафуровну,
Маннанову Гульнару Анасовну,
Щукину Надежду Александровну,
Шавалееву Танзилю Фаткутдиновну
Волонтеров:
Ахметшина Люция Амадуллиновна
Гайнетдинова Лилия Ахметовна
Гарифуллина Раиса Яхиевна
Зиганшина Роза Сабирьяновна
Равилова Расиля Сайфельварисовна
Сулейманова Рамзия Мугиновна
Фархутдинова Мавлида Мирзахановна
Шафикова Раиса Сайфельварисовна
Благодарим за поддержку при проведении проекта и организации мероприятий:
Сотрудников МБДОУ детский сад № 14 г. Туймазы, администрации МР Туймазинский район, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав МР Туймазинский район, Центрального парка культуры и отдыха г. Туймазы, Туймазинского историко-краеведческого музея — филиала Национального музея РБ, ДК «Родина»
Мои года - мое богатство 